Notre pédagogie

S’appuyant sur les cas réels apportés par les participants, pragmatique, ludique et participative, l’Approche Neurocognitive et Comportementale (A.N.C.) s'appuie sur une compréhension simplifiée mais performante des mécanismes cérébraux et de leur impact sur notre personnalité, nos prises de décisions et nos interactions.

Elle est déclinée en exercices pratiques, ateliers participatifs, outils, faciles à prendre en main ou savoir-être applicable immédiatement, sans attention particulière et en toute circonstance professionnelle ou personnelle. Sur le fond, l’A.N.C. nous apprend à gérer des fondamentaux (« universels ») propres au cerveau humain, en différenciant ce sur quoi il est possible d’agir (le « contenu ») et ce qui relève de la structure (le « contenant ») que l’on ne peut que gérer et non modifier.

En matière d’offre en coaching, formation individuelle ou collective (Intra ou inter / DIF) ou encore inventaires de personnalité, l’IME innove sur l’accompagnement du changement, la gestion du stress, de la motivation, de la confiance en soi ou en les autres, des personnalités difficiles, des conflits ou de l’agressivité etc. Ancrée dans une démarche fondamentalement environnementaliste et interdisciplinaire, l'A.N.C. représente une nouvelle approche scientifique, plus large dans ses applications… et paradoxalement plus accessible, participative et ludique que l'approche TCC classique.

L’A.N.C. est pragmatique, elle vise à l’autonomisation du sujet en lui donnant des compétences universelles issues des connaissances sur le cerveau. Une attention particulière a été apportée à ce que la rigueur scientifique sous-jacente ne se traduise pas par une rigidité de la pédagogie.